Información para la conformación de los grupos para realizar el TP2

Para la realización del TP2 van a conformar 6 grupos de 12 integrantes máximo por grupo.
Tienen tiempo para enviarme por correo electrónico la constitución de los grupos hasta el día martes 23 de abril. Es importante que incluyan en esta lista el correo electrónico de cada integrante del grupo, para tener su contacto e informarles cualquier eventualidad que surja.
Lxs alumnxs que no se hayan incorporado a un grupo para realizar el TP2 me escriben por correo electrónico y, luego de tener el panorama de las constituciones de los grupos el 23/4, les asigno uno.
Cualquier duda escriban.

Pautas TP2

T P 2: CONSTRUIR UN ESPACIO FÍLMICO DESDE LA DIMENSIÓN VISUAL Y LA DIMENSIÓN SONORA A PARTIR DE LA RELACIÓN ENTRE PLANOS.


Fecha de entrega: 8 de mayo de 2019.

HASTA CUATRO PLANOS siendo la duración del tp entre 1 minuto y 1 minuto y medio como máximo (incluidos los títulos). Si el grupo lo desea uno de esos cuatro planos puede ser el entregado en el tp1.
SONIDO: sin restricciones.

Consigna general a todos los grupos:
Generar a partir de un espacio arquitectónico conocido un espacio fílmico totalmente diferente (se deben adicionar al trabajo fotografías o planos que muestren el espacio arquitectónico en el que fue realizado).

Consignas específicas que cada grupo debe elegir:

• Explorar el tratamiento del fuera de campo y sus posibilidades.

• Explorar la configuración del espacio a partir de las miradas.

“Montar una película es enlazar a las personas unas con otras y con los objetos a través de las miradas.” Robert Bresson

A continuación detallamos algunos recursos que funcionan como disparadores a la hora de concebir y elaborar el tp.

Desde la dimensión visual:

• Explorar las posibilidades del fuera de campo por dirección de miradas, entradas y salidas de personajes u objetos, ocultamiento, campo vacío.

• Lentes.

• Composición.

• Emplazamiento de cámara.

• Profundidad de campo.

• Texturas visuales.

 Desde la dimensión sonora:

• Trabajo del fuera de campo.

• Trabajo de espacialización sonora.

• Diseño del punto de escucha.

• Trabajo sobre las texturas sonoras.

• La construcción sonora del silencio. 

Para la realización del TP2 es indispensable leer el texto de Nöel Burch Cap. I – Elementos de Base: A- Cómo se articula elespacio-tiempo y B- Naná o los dos espacios, del libro Praxis del cine. Ed. Fundamentos. Madrid.

En relación a la construcción de la dimensión sonora, es importante que realicen la toma de sonido ustedes mismos para poder trabajar las distancias, texturas y cualidades sonoras que ustedes desean materializar en el tp. Si utilizan sonidos librerías o bancos de sonido, recuerden trabajarlos en la postproducción para configurar esas cualidades espaciales que ustedes buscan obtener. Si utilizan música es importante que sea original (construida a partir de insrumentos musicales o ruidos generados por ustedes) o que el tema que decidan utilizar lo trabajen en postproducción a fin de “encuadrarlo” en la búsqueda espacial que tiene el grupo.

Es importante recordarles que en la intervención que cada grupo hará en el práctico sobre las búsquedas y criterios de la construcción espacial, deberán dar cuenta tanto de la consigna específica elegida como de los recursos disparadores que trabajaron para realizar su tp.

Conformación de grupos para el TP1

A continuación se detalla la conformación de los grupos de la comisión 5 para la realización del TP1. Para la entrega, les recomiendo que le asignen un nombre al grupo para poder diferenciarlos.

GRUPO

Bahl, Aixa

Ramírez, Shirley

Ramírez, Tatiana

Gómez Cataldi, Pilar

Iglesias, Luciano

Villán, Milagros

Vinaccia, Martín

Vázquez, Mayra

Izarazo, Natasha

Gutiérrez, Araceli

GRUPO

Giardinieri, Azul

Castrillón, Jeferson

Cruz, Celina

Yip, Laura

Contreras, Luisa

Orsetti, Matias

Nievas, Milagros

Ojeda, Paula

Ojeda, María Florencia

Vázquez, Maira

GRUPO

Romero, Matías

Taffarel, Franco

Merile, Priscila

Sáez, Facundo

Altamirano, Irina

Raciti, Lucas

Quateroni, Antonella

Reale, Malena

Romero, Ailén

Bezzi, Diego

GRUPO

González, Florencia

Guerrero, Pilar

Bernasconi, Catalina

Ojeda, Loana

Ranieri, María Sol

Mones Ruíz, Santiago

Miniello, Alexis

Malgarini, Patricio

Bonnot, Paula

Relva, Lucía

GRUPO

Barrios, Daiana

Pitzza, Anahí

Soto, Joseph

Sosa, Alan

Sirit, Kelwin

Ávila, Mikel

Rojas, Alejandro

Benítez, Laura

Krabzik, Nicolás

Rimoldi, Rocío

GRUPO

Dutra, Zoe

Gaitán, Celeste

Yáñez, Olivia

Vázquez, Victoria

Sotomayor, Joel

Chammas, Nahir

Fernández, Amparo

González, Anabella

Lavergne, Giselle

Mestre, Romina

GRUPO

Maffei, Quimey

Romero, Marcelo

Giffi, Nicolás

Derrico, Camila

Hours, Romina

Mirra, Tomás

Berttolotti, Laura

Moyano, Camila

Gómez, Axel

Rojas, Lucas

Rodríguez, André

 

Pautas TP1

T P 1: Construir desde la dimensión visual una experiencia fílmica de la mirada a partir de la observación del mundo real.
Fecha de entrega 10 de abril 2019.

"Filmar es llevar el cine al mundo y transformarlo en cine". JL Comolli

“Mirar por cámara es una operación de lenguaje que define un mundo, que vivirá en la pantalla a partir del encuadre”.

“Encuadrar significa –siempre- esconder”. JL Comolli

Objetivo: El trabajo consiste en la elaboración creativa de la realidad a través del encuadre, ver cómo se transforma el mundo real a partir del tipo de encuadre y (la escritura con la cámara.

Pautas:
El proceso de este trabajo práctico tiene dos momentos:
Uno de observación del mundo y otro de conformación de la imagen, (realización del plano). Entonces deben realizar un ejercicio de observación de una situación, es decir, salir a observar una actividad (humana o no) y construirla fílmicamente a partir de la escritura con la cámara y el encuadre.

1. El trabajo consta de un único plano.
2. Puede durar hasta un minuto (la duración mínima la define el grupo).
3. La acción no determinará el inicio ni el final del plano.
4. Tiene que haber precisión en la elección del comienzo y final del plano (cortes).
5. El trabajo se concibe y se realiza en grupo.
6. Entregar una copia en DVD rotulada con los nombres o el número de grupo. También lleven un pen drive con el material por las dudas.
7. El grupo se quedará con una copia del material que entrega.

Ejemplos del práctico 3 de abril + bonus sobre encuadre

En relación a la construcción del TP1, mencionamos al realizador Joris Ivens y sus experiencias con el íntimo vínculo que existe entre la observación creativa y la materialización del encuadre. Él nos dice:
"Aprendí con De Brug que la observación detenida y creativa es la única forma de asegurarse de haber elegido, recalcado y extraído todo lo posible la riqueza de la realidad que se tiene frente a sí". 

Aquí los enlaces para revisar De Brug (1928)  y Regen (1929).

Mencionamos también los films Los espigadores y la espigadora (2000) de Agnès Varda y
Elephant (2003) de G. Van San.

Con el objeto de abordar el texto "El campo ciego" de P. Bonitzer y pensar el encuadre en función de la construcción del TP1, en el práctico vimos un plano del film L'hypothèse du tableau volé (Fra., 1978) de Raoul Ruiz, y otro del documental Leviathan (Fra.-U.S.A.-U.K., 2012) de Lucien Castaing-Taylor y Verena Paravel. 

Ya que nos quedamos sin tiempo en clase para ver otros ejemplos, cómo bonus les dejo algunos enlaces donde podrán ver videos ensayo sobre cómo diferentes directorxs trabajan el encuadre. Así su mirada se abrirá hacia otras formas de llevar el cine al mundo en el tp1.
 
De ::kogonada están los videos ensayo sobre Wes Anderson, Yasujirō Ozu, Stanley Kubrick y Robert Bresson.
De Tony Zhou están los videos ensayo sobre Akira Kurosawa, Nicolas Winding Refn, y Lynne Ramsay.